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한국, 성인 학습의지 OECD 국가 중 꼴찌
안녕하세요 스피드스피드 입니다.
요즘과 같은 시대에는 '어제 다르고 오늘 다르다' 라는 말 처럼
빠르게 변화하는 세상에 맞춰가기 위해서 그만큼 많은 양의 정보를 그만큼 빠르게 습득해야
뒤쳐지지 않고 변화하는 세상의 속도를 따라갈 수 있습니다.
누구나 다 알고 있는 사실이지만, 막상 책을 펴고 책상 앞에 앉기만 하면 눈 앞이 깜깜해지고 잠이 쏟아집니다.
현대인의 바쁜 일과 중에 짬을 내어 학원 등을 다녀보아도 큰 쓸모는 없습니다.
그러다가 결국 드는 생각은 "이 나이에 배우긴 뭘 배워?" 하면서 어린 날의 열병 처럼 타올랐던 의욕은
스스로가 잠식시켜 버리기 일쑤입니다. 이것이 오늘 날 현대인들의 모습입니다.
우리나라 성인의 학습에 대한 의지가 경제협력개발기구(OECD) 회원국 가운데
가장 낮다는 연구결과가 나왔습니다. 19일, 한국직업능력개발원에서 기고한 논문에 따르면
한국 성인의 학습전략 수준은 5점 만점에 평균 2.9점으로 OECD 23개국 중 꼴찌를 기록했습니다.
학습전략이란 새로운 것을 배우고 그것을 실제 상황에 적용해 보는 등 학습을 선호하고 학습과정에
적극적으로 참여하는 태도를 뜻합니다. PIAAC(국제 성인역량조사)에서 학습전략 관련 항목으로는
'나는 새로운 것을 배우기를 좋아한다','나는 어떤 일이 이해되지 않으면 추가적인 정보를 찾는다' 등이 포함되었습니다.
점수가 가장 높은 국가는 핀란드(4.0)였고, 미국과 덴마크, 캐나다, 스웨덴, 노르웨이, 스페인이 그 뒤를 이었습니다.
이웃 나라인 이라본은 3.0점으로 우리나라 보다 약간 높았습니다.
한국 성인들의 학습전략을 성별로 따져본다면, 여성이 2.8점으로 남성 3.0점 보다 낮았습니다.
연령별로는 16~34세에 3.1점을 기록한 이후 노년층으로 갈수록 현저히 낮아지는 것으로 드러났습니다.
교육수준별로는 중졸이하 2.5점에서 석사 이상 3.7점으로 교육수준이 높아질수록 점수도 높았습니다.
한국 성인의 평생 학습 참여율이 50% 수준인 가운데 평생 학습에 참여한
사람들의 점수가 3.1점으로 그렇지 않은 사람의 2.6점 보다 훨씬 높은 것으로 나타났습니다.
또 한국과 일본 성인들의 학습에 대한 태도가 소극적인 것은 "근로시간이 길고 학습에
기초한 새로운 경력개발 가능성이 작기 때문" 이라며 "학습 친화적인 사회가 아닌 것이 반영된 결과" 라고 설명했습니다.
전문가는 "한 나라의 구성원이 얼만마 융합적 사고를 하고 새로운 관점에서
문제를 해결할 역량을 갖추고 있는가는 사회의 경쟁력에서 필수적으로 요청되는 것"
이라며 "한국인의 경쟁력을 높이기 위해서는 학습에 대한 동기를 유발하는 정책적인 노력이 필요하다" 고 충고했습니다.
어떤가요?
"배움에는 끝이 없다"는 옛말을 떠올리게 하네요.
계속해서 배우고 바꾸고, 또 적용해야하는 시대입니다.
여러분 모두들 화이팅~! ^^
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